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兩個月前我在華山光點看了《十年》 這部電影。這是港獨導演以表現主義的手法,虛實交錯的寓言,呈現香港人在回歸祖國後學生小額借款的恐懼,強烈撼動,震攝人心。總有朋友說:「面對大國,等待就是了,交給子孫吧……」但看了這部片子,不禁要問:等待,屆時會不會……為時已晚?

小額信貸利息低銀行小額信貸利率比較?1997以前,香港是英國殖民地,從被殖民到一國兩制,其實還是殖民。片子裡那反諷與荒謬,呈現的卻是從此刻最深的無奈,到未來十小額借款學生 嘉義年後更深的窒息與荒涼。片中提出:嚴肅面對,或許為時未晚。這片該看,香港導演的心聲信用卡小額借款利率台北小額借貸快速撥款小額信貸利率低高雄小額借款台灣人的警世鐘。

本片集結五位香港新民間小額借款安全嗎銳導演郭臻、黃飛鵬、歐文傑、周冠威和伍嘉良,各自以《浮瓜》、《冬蟬》、《方言》、《自焚者》、《本地蛋》拍出想像中十年後會發生的故事。當現實中的新聞與言論自由逐步崩解、廣東話生存空間比農業發展更快離港人而去……形勢日漸緊迫,亡羊補牢到底晚不晚?抑或無可補救,為時已晚?

《十年》在香港上映期間一票難求,於香我要借錢台中港遍地開花,更一舉奪下香港電影金像獎最佳電影。這見證劃時代的光影寓言,難道只屬於香港?不!台灣人更該注目!

臉友留言:小額信貸利息「"status quo"(現狀)----- 台灣的老師應該和學生討論維持現狀這個主題,讓孩子能覺知台灣未來將會走到何處?將如何存於世界?」是啊!我已年過半百了,而我們的孩子才是這個國家未來的主人。攸關他們將來的命運,他們更有權了解並參與,不是嗎?難道我們要成為不負責任的長輩,讓下一代在沒有準備下承受殘酷的難題,甚或成為香港第二?像香港孩子般宿命地「被支配於此現狀」,亦或能像波羅地海三小國般,子孫能昂首闊步,不受俄國所宰制。

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推薦 台中小額借貸老師當然應開啟孩子的人文關懷,尤其對自己生長的土地。記得,二十年前藍藍和晏晏這對姐弟,在準備移民至加拿大前特別來看我(晏晏現在已是紅遍台港中的大演員)。姐弟倆一直跟著我畫了八年,除了藝術鑑賞與創作外,我們聊得很多……包括台灣處境。行前聊起了「中華民國」,藍藍說:「老蔣抱著一個中華民國的牌子插在台灣……中華民國在台灣就借屍還魂了。」晏晏突然說:「借貸利息最高這樣就糾纏不清啊!像老太婆的纏腳布,又臭又長。」孩子的話常常很有意思,一語道破,台灣走不出去的困境之因,原就是被纏腳布裹住了。

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藝術與人文是一體的,在教學生涯中,我喜歡和孩子討論所有人文議題,尤其是台灣的問題,聽聽他們的看法。在和孩子互動後,常會寫下在報紙或電台和大家探討,記得在台時副刊,「孩子眼裡的台灣」這個專題就寫了一年半。

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教師應該鼓勵少年思考並關注自己成長的土地與人文,讓孩子能以文字與圖像作為語言,表達並創作。記得學生走訪大稻埕在渭水醫館參觀,之後經由深度閱讀,竟寫出兩萬字的小說《渭水三部曲》非常精彩。學生們曾留給我許多精彩的創作:小額信貸利率怎麼算包括漫畫、小說……圖文並茂,它們記載著台灣少年對台灣的思考。

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中壢小額借款快速撥款現在教學環境是否開放些?我期待:不只是「維持現狀」這個議題,所有關於台灣的文小額貸款率利計算公式化認同、國家困境及台灣的將來,老師和學生們,父母和孩子們,都該一起思考。因為,孩子才是台灣小額借錢 台南小額借貸利息算法未來的主人翁,台灣未來何去何從?他們有權了解﹑參與並思考。

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